Atención temprana y familia

          Del 1 al 31 de junio de 2011  se realizó en Madrid una exposición de fotografías con Síndrome de Down. La exposición fue organizada por la Fundación S. de Down de Madrid,   http://www.downmadrid.es/    en defensa del derecho a  la vida en todas sus vertientes y una excelente idea para divulgar en  forma y perspectiva diferente “la diferencia”.  La exposiciónTitulada “ Exposición más allá de un rostro” está compuesta por 132 imágenes de gran tamaño (1,50 m. X 1,50m.), de niños en edades comprendidas entre 0 y 6 años. Cada fotografía contiene el rostro de un niño y un mensaje escrito por los padres. La Fundación S. de Down  quiere que la exposición, “Más Allá de un Rostro” tenga un carácter itinerante,y ya nos ha propuesto una 2ª ocasión para  verla en Madrid, en la estación de Cercanías de la Puerta del Sol, con la colaboración de Renfe, desde el 30 se septiembre  al 28 de octubre de 2011.     Aquí teneis un enlace donde podreis ver estas mar

En continuidad con el post anterior “musicoterapia y  aprendizaje”, voy a enlazar y hacer alusión a un trailer que llegó a mi conocimiento hace ya unos meses   Embrazale , es una película-documental sobre Síndrome Willians Beuren y su especial relación con la música. Imágenes de felicidad, de  gozo, de talento especial. A lo largo del documental diferentes especialistas y científicos del tema nos van informando de la valiosa herramienta que es la música en el desarrollo emocional de sus vidas.  Embrazale                  Este es otro video que les muestro sobre el Procesamiento musical en las personas con Síndrome de Williams desde el punto de vista neurocientífico. El niño suele presentar un buen nivel de vocabulario y adecuada memoria rutinaria auditiva.  Desde muy pequeños muestran un gran interés, gusto y facilidad para la música.        En una investigación reciente y mediante resonancia nuclear magnética «se ha comprobado que las personas con el sí

           La musicoterapia   es una de las  técnicas educativas utilizadas en los programas de Atención Temprana. Su aplicación se extiende cada día más, como una herramienta terapéutica y básicamente en el  tratamiento de competencias sociomunicativas. Es importante constatar que la  música es un sistema de comunicación entre los seres humanos, es un lenguaje universal y la voz  su  instrumento. Este sistema nos permite exteriorizar estados de ánimo, necesidades, emociones,  pensamientos etc. Todas las culturas de todos los tiempos tienen música. Se ha observado a través de estudios ecográficos, que a partir del quinto mes de gestación el feto es capaz de  reconocer algunos tipos de músicas activando movimientos respiratorios, de parpados, cabeza y extremidades. En los estudios de J.Standley sobre musicoterapia en prematuros nos muestra como la música favorece la interacción madre-hijo y proporcionando un ambiente positivo. No import

       Hoy en una segunda ocasión traemos “Materiales para trabajar la diversidad en el aula”. Es permanente la necesidad, por parte de los profesores, de disponer de herramientas para trabajar con los alumnos el tema de la diferencia, a fin de poder llevar a cabo una adecuada inclusión educativa.        El profesorado de infantil está muy concienciando de que ha de sensibilizar sobre las diferencias, pero con frecuencia le resulta difícil por falta  de recursos humanos y materiales para organizar  en su programación  tiempos y actividades de carácter inclusivo, que estén estructurados y tengan claros contenidos, en los que  los alumnos se vean implicados.        El profesor tutor, el de apoyo, el logopeda, o esa figura inexistente pero necesaria “un dinamizador social”,…o el equipo, han de ser los promotores y gestores de pequeñas actividades, que solo toman forma cuando el equipo se sienta y decide intervenir. No es necesario realizar grandes actividades, solo incluir periódi